Lost Ruins
Lost Ruins 是面向学生、博物馆观众等非专业人群的水下考古 VR 体验。参与者在虚拟遗迹中寻找器物、清理沉积物、解读铭文，逐步追索沉城故事。这是一个团队项目，我负责故事线、故事板与核心交互概念设计，并参与前期调研。
受众研究与体验定位
项目的前期调研关注水下文化遗产的公众传播。照片和文字能介绍单件器物，却较难呈现遗迹的尺度、方位，以及器物与周边环境的关系。对没有考古经验的观众而言，空间关系与探索过程是理解这类场所的重要切入点。
我参与梳理水下遗产的接触门槛、数字化记录与 VR 文化遗产教育案例。团队据此将项目定位为以探索和操作为主的非正式学习体验：观众不需要预先掌握考古知识，可以通过场景中的任务认识器物、工具和遗迹环境。这里的学习发生在探索过程中，设计重点是公众体验。
- 空间理解
- 以可移动的第一人称视角呈现场所，保留石阶、柱列、入口等能够辨认方位的空间线索。
- 工具认知
- 把工具介绍与具体任务配对，说明每件工具用于寻找方向、定位目标还是清理沉积物。
- 探索动机
- 用器物与场景中的线索推进故事，让观察对象有上下文，而不只是独立陈列的模型。
在概念设计中，我把环境叙事作为组织信息的方式，即让建筑、器物和空间中的变化承担一部分讲述。铭文给出解释线索，石碑掉落把探索引向深水区，铜鼓与祭坛则把观察转化为操作。观众接触故事的顺序，取决于接近了什么、使用了什么，以及怎样理解眼前的证据。
故事架构与双线叙事
我以抚仙湖沉城传说为背景，设计了由浅水调查进入深层遗迹的故事线。体验围绕同一组线索的两种解释展开：铭文可以是有关地质与治理的记录，也可以被理解为封印深渊的警告。下列人物、事件、机关和结局均属于项目的虚构剧情。
两条路径共享调查地点与关键器物，差异出现在铭文释义、铜鼓机关和结局判断上。我采用分支后汇合的叙事结构：保留共同的探索顺序，在关键节点让行动与解释出现分歧，随后回到下一个共同场景。这样，观众能持续追踪沉城的原因，不必重新学习一套地点和任务。
双线叙事流程
沿编号向下阅读；并排内容表示同一节点的不同选择或解释。
背景与浅水调查
故事设定中，滇地古城的消失留下了未解疑问。2027 年，研究员在抚仙湖地震调查中发现人工切割的石面，怀疑它与沉城遗迹有关。参与者进入浅水区，清理塑料与渔网，用金属探测器寻找淤埋的器物，并清理表面沉积物。
发现的铭文混合了汉字与滇地象形符号，提及大地异动，以及金、铁和方城的用途。第一处分歧由铭文的含义产生。
铭文的双重解释
A · 理性路径治理与地质记录
金印代表地方权力，沉铁用于镇水，方城指向边地秩序与城防。祈愿平安的铭文，被理解为古人面对地震和水患留下的记录。
B · 神秘路径封印与深渊警告
金印用于启动阵列，铁器束缚地下实体，方城是覆盖深渊的封盖。铭文中的雷鸣成为危险征兆，沉城被理解为一座封印结构。
遗址震动与保护选择
抬起最后一块石板触发微震，泥沙遮蔽视线；声呐中闪过形似传说中“海马”的轮廓。震动暴露了通向深水区的入口，参与者需要决定优先保护什么。
优先保护设备
设备得到保护，石碑坠入深水区，后续探索需要追索遗失的碑刻线索。
优先保护石碑
石碑得到保护，装有实验数据的黑匣子坠落，记录资料面临丢失。
深水追索与声呐导航
参与者进入深水区域继续追索线索。落石击落手电，视觉参照减少，原先用于搜索地形的声呐转为主要导航工具。探索从开阔水域进入狭窄裂隙。
祭祀广场与铜鼓阵
深处的广场中出现大型贮贝器。清理沉积物后，器盖上的羽人塑像与祭祀场景逐渐显露。十二面青铜鼓构成环形声学阵列，器物之间的关系成为下一步解读的重点。
A · 理性路径碑刻校准与声学解释
依据汉碑线索调整铜鼓，将羽人视作巫师形象，把阵列理解为早期地质干预的尝试。完成机关后，声呐获得升级。
B · 神秘路径仪式模仿与感知变化
佩戴青铜面具，模仿器物上的羽人动作并敲击铜鼓。仪式引出古人化为湖中白鱼、方城如茧的解释；幻象增强，显露隐藏信息。
石室发现与铭文复原
铜鼓机关开启通道，两条路径汇合于隐蔽石室。参与者找到石简与印章，对照先前的器物和铭文，形成对沉城原因的最终判断。
两种结局
A · 理性路径结局断层挽歌
修复的石简记载了灾害警告。地震与滑坡解释了城池的沉没，官印作为遗物留存。参与者携带器物返回水面，完成对灾变线索的整理。
B · 神秘路径结局封印中枢
石简揭示城池为压制地下实体而沉没。将印章放回阵列后，封印得到加固；震动来自被囚禁的力量，参与者最终成为遗迹的守护者。
双线叙事的区别落实在证据解读与操作方式上。理性路径侧重碑刻复原和铜鼓校准，神秘路径侧重面具、动作模仿与仪式。两者都要求观察器物细节，结局因而与前面的探索有关，而不只是最后一次选择。
体验节奏与故事板设计
在故事线确定后，我用九个分镜细化参与者看见什么、操作什么、接下来发生什么。前段是低压力的船上准备与水下搜索，中段由石板坠落和裂隙导航改变探索节奏，后段集中在铜鼓机关与铭文解读。
同一件工具在不同阶段承担不同任务。例如，声呐最初用于搜索遗迹；参与者失去手电后，则需要依靠声呐判断路径。我将工具复用与环境变化相联系，再通过故事板确定每次操作的视角、目标位置与后续事件。
01船上准备
在甲板接收调查背景，认识下潜目标，建立进入遗址前的任务预期。
02水下搜索
扫描水下地形，寻找沉没遗迹；把工具介绍落实到一次搜索任务中。
03清理沉积物
用气举工具逐步显露器物表面，从辨认位置转向观察形态与细节。
04遗址震动
取出最后一块石板时发生坍塌，打断原有搜索节奏，并引出保护选择。
05裂隙导航
进入低能见度的狭窄空间，通过声呐脉冲寻找出口，重新判断方位。
06铜鼓操作
到达祭坛后按线索敲击铜鼓，将器物观察推进为有顺序的动作任务。
07通道开启
铜鼓回响触发机关，祭坛旁的通道显露，以空间变化反馈操作结果。
08石室发现
沿通道进入石室，发现印章和刻有文字的石简，补充前段调查的线索。
09铭文解读
对照印章与石简上的符号，重新解释先前发现，进入相应的叙事结局。
故事与分镜设计
核心交互概念与工具映射
我围绕搜索、定位、清理与观察设计核心交互概念，并建立工具、动作与任务之间的对应关系。每件工具应有清楚的使用对象，避免多个入口承担相同任务。以下说明概念方案中的分工，后文实录展示原型中已呈现的操作。
- 手持声呐
- 在低能见度环境中感知周围地形，承担空间导航任务。使用目的首先是辨认方向与路径。
- 水下金属探测器
- 提示埋藏金属目标的方向与接近程度，承担目标定位任务，把搜索范围缩小到可进一步观察的位置。
- 气举吸泥工具
- 用于清理覆盖物体的沉积物。方案将其安排在目标定位之后，说明发现目标与显露器物是不同的操作阶段。
- ROV 水下机器人
- ROV 即遥控水下机器人，用于查看狭窄或不适合潜水者进入的区域，承担远程观察任务。
操作顺序与信息揭示
在浅水区，声呐先帮助参与者辨认周围地形，金属探测器把注意力引向埋藏目标，再由气举工具清除覆盖物。清理完成后，器物上的形态或铭文才成为可继续解读的信息。这组定位、显露与解读的先后关系，使工具使用和故事推进相互衔接。
ROV 用于延伸观察范围。当入口过窄或参与者无法直接进入时，可通过遥控机器人观察内部空间。它与手持工具在观察距离和可达范围上形成分工，支持近距离操作之外的探索方式。
任务分解与状态反馈
设计中，我按目标出现、动作执行、状态变化拆解关键交互。以铜鼓机关为例，参与者先读取器物与碑刻线索，再按顺序敲击，最后通过通道开启看到结果。清理任务对应的是遮挡物减少，导航任务对应的是方位信息，反馈内容随任务目的变化。
这种拆解也用于故事板检查：每一帧需要说明参与者为何采取这个动作，以及动作结束后获得了什么信息。落石导致手电失落之后，声呐再次出现；铜鼓操作之后，新的入口显露。工具切换与场景转换都有前一事件作为依据。
界面层级与操作反馈
界面将任务说明与探索操作分层。开始阶段用角色介绍页集中呈现故事背景；进入场景后，主要操作入口收拢为一排圆形工具图标，避免说明面板持续遮挡遗迹。
工具栏用图标放大与金色描边共同标示当前选项，其他工具降低视觉权重。实录中，场景目标附近还出现了金色粒子提示。工具栏回答当前选中了什么，目标提示则引导视线接近可交互对象。
从信息层级看，背景介绍、当前工具和局部目标承担不同职责。背景信息集中呈现，操作状态随探索保留，需要近距离查看的器物信息则与具体目标相邻。界面内容由当前任务决定，遗迹本身仍是观察的主体。
原型与交互演示
原型演示包括船上引导、遗迹移动与物体交互。参与者在工具栏中选择工具，再接近器物、查看目标并进入建筑；工具状态在探索过程中持续显示。
遗迹导航与空间观察
视角在石阶、柱列与岩石之间移动，近处路径和远处遗迹同时进入画面。连续移动呈现了目标方位与空间尺度的变化，也能看出工具栏与场景之间的视觉关系。
目标提示与物体交互
在器物附近，虚拟手柄和金色提示集中到目标位置，随后物体位置发生变化。另一段实录展示视角接近建筑并穿过入口。两段记录分别呈现局部物体操作与场景内移动，可以对照观察近距离目标和建筑入口的引导方式。
个人设计工作与交付
我负责故事线、故事板与核心交互概念设计，将沉城主题细化为调查顺序、解释分支和操作任务。叙事流程图确定事件如何衔接，九个分镜确定视角与动作，工具方案说明参与者如何接触场景中的信息。
- 故事线设计
- 组织共同调查过程、铭文的双重解释与两种结局，安排保护选择、深水追索和石室解读之间的关系。
- 故事板设计
- 用九个分镜记录场景、操作对象、参与者动作与后续事件，明确开阔搜索、局部清理和内部探索的节奏差异。
- 核心交互概念
- 定义声呐、金属探测器、气举工具和 ROV 的任务分工，将工具用途与目标线索、状态变化对应。
- 前期调研
- 参与梳理公众接触水下遗产的障碍、数字记录方式与沉浸式体验案例。